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商品情報内容情報目次 【第1編】 総説 …… 1 第1章平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の改善 …… 3 1 はじめに 2 平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の意義 3 平成 29 年改訂を受けた評価の観点の整理 4 平成 29 年改訂学習指導要領における各教科の学習評価 5 改善等通知における特別の教科 道徳，外国語活動（小学校），総合的な学習の時間，特 別活動の指導要録の記録 6 障害のある児童生徒の学習評価について 7 評価の方針等の児童生徒や保護者への共有について 第2章学習評価の基本的な流れ …… 13 1 各教科における評価規準の作成及び評価の実施等について 2 総合的な学習の時間における評価規準の作成及び評価の実施等について 3 特別活動の「評価の観点」とその趣旨，並びに評価規準の作成及び評価の実施等について （参考） 平成 23 年「評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料」か らの変更点について …… 22 【第2編】 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順 …… 25 1 小学校図画工作科の「内容のまとまり」 2 小学校図画工作科における「内容のまとまりごとの評価規準」作成の手順 【第3編】 題材ごとの学習評価について（事例） …… 41 第1章「内容のまとまりごとの評価規準」の考え方を踏まえた評価規準の作成 …… 43 1 本編事例における学習評価の進め方について 2 題材の評価規準の作成のポイント 第2章 学習評価に関する事例について …… 52 1 事例の特徴 2 各事例概要一覧と事例 事例1 キーワード 指導と評価の計画から評価の総括まで 「のこぎりザクザク生まれる形」（第3学年） …… 54 事例2 キーワード 「思考・判断・表現」の評価 「ひらいたはこから」（第2学年） …… 63 事例3 キーワード 「主体的に学習に取り組む態度」の評価 「花に心をこめて」（第4学年） …… 71 事例4 キーワード 造形遊びをする活動の評価， 「思考・判断・表現」の評価，評価方法等の工夫 「中庭再発見プロジェクト」（第6学年） …… 79 巻末資料 …… 87 ・ 小学校図画工作科における「内容のまとまりごとの評価規準（例）」 ・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究について（平成 31 年2月4日，国立教育政 策研究所長裁定） ・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者 ・ 学習指導要領等関係資料について著者情報国立教育政策研究所教育課程研究センター著読者対象（校種）小学校判型A4ページ数116ページ出版社東洋館出版社出版年月日2020年7月1日ISBN9784491041261注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。