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◆商品名：自己調整学習 主体的な学習者を育む方法と実践これからの学校教育における最重要キーワードの1つ自己調整学習について、その具体的な方法と実践をまとめた1冊。自己調整のスキルと、学習を調整して学ぶプロセスを、3つのフェーズに沿って解説しています。海外における先進的な実践も紹介。【目次】はじめに序章　自己調整とは自己調整を理念の中心に据える　1　世界を救い、自らを幸福にする力　2　Adelaide Aldinga Payinthi Collegeの挑戦　3　日本における自己調整の位置づけ　4　本書における自己調整学習の捉え　5　自己調整スキルを高める学習方法の提案第1章　見通すフェーズ課題を基に問いを見いだし、学習目標を明らかにする　1　目標を設定するプロセス　2　計画を立案するプロセス第2章　実行するフェーズ目標、計画を基に学習活動を進め、課題を解決したり、目標を達成したりするために学習を確認／調節する　1　課題・目標を確認／調節するプロセス　2　方法・方略を確認／調節するプロセス　3　時間配分を確認／調節するプロセス第3章　振り返るフェーズ自らの学習を振り返り、次に活かす　1　評価するプロセス　2　帰属するプロセス　3　適用するプロセス第4章　自己調整学習のための教材と学習モデル　1　子どもたちが学習を調整するための学習計画表『レギュレイトフォーム』　2　振り返るフェーズから見通すフェーズに向かうSelf-reflectionモデルの開発終章　自己調整学習の重要性　1　主体的に調整しようとする子どもたち　2　自己調整が与えるもの　参考・引用文献